Google Docs

Pràctica dia: 26.11.09 "GOOGLEDOCS"

TREBALL COL·LABORATIU

Avui dia 26 de novembre del 2009 hem fet una pràctica sobre com utilitzar els documents de google.

La pràctica s'ha fet en grup i el nostre està format per els següents membres:

- Judith Jodar
-Anna Gozálvez
-Anna Infante
-Marina Fernández
-Jordi Simón

Amb aquesta aplicació pots crea i compartir documents de text, presentacions, fulls de calculs, formulari...

1. Treballant l'aplicació de text:

Hem vist com amb el googleDocs no cal enviar el missatge cada vegada que hi haguin modificacions. Tan sols desan els canvis s'envia a tothom automaticament.
Tots els membres del grup poden anar modificant la feina de la resta de companys.
En el nostre grup em pactat que cada membre del grup escriurà amb un color assignat aixi sabrem que és el que escriu cadascú.

2.Treballant la aplicació de presentació:

Igual que al text, tampoc cal enviar el misatge cada vegada que hi han modificacions.
Hi ha una opció en el qual tothom pot estar mirant presentació i alhora hi ha un petit xat al costat de la dreta per poder comentar les diapositives.

3.Treballan la aplicació de formulari:

En aquesta aplicació ens hem ajuntat les 4 en un ordinador, hem escrit les preguntes del formulari i ens l'hem enviat a cada una en el correu per poder-les contestar.
Al escriure les preguntes podies escullir el tipus de resposta, com per exemple: resposta llarga redactada, varies opcions estil test...
Aquesta aplicació serveix per coneixer les respostes de la gent i poder saber les opions de la gent que t'interesa.


Trobo que és fantastica aquesta aplicació de google perquè es pot teballar en grup fent un treball a distancia! És molt útil!

Article ¿Con que Sirenita nos quedamos?

Opions sobre l'article

Maria Mestres. 51 anys (mare)

Trobo que és un tema interessant perquè les noves generacions no coneixen les versions que es feien abans, i penso que es important que els nens vegin que abans de les seves versions potser hi havia d’altres i així potser es desperta un interès per el que hi havia abans que ells i no es quedin només amb la seva única visió.

Dídac Infante. 14 anys (germà)

M’ha semblat curiós que la versió de la Sirenita de Disney no fos la original. A mi de petit ja no m’agradava la Sirenita perquè la trobava massa femenina però ara de més gran al veure els missatges masclistes que envien subliminalment encara m’agrada menys, en canvi trobo molt interessant la versió d’Andersen.

Sèrie de preguntes a un grup d’amistats:

· Sabies que la versió de Disney era de Hans Cristian Andersen?

3pers: no. 1pers: si

· Trobes important coneixer aquest article?

Creiem que hi ha coses més importants però cada cosa te la seva importància.

· Quina versió t’agrada més?

2pers: La de disney menys els missatges masclistes.

2pers: la de Andersen.

· Quina versió els hi explicaries als teus fills?

1pers: Primer la de Disney i de més grans la de Andersen.

3pers: Directament la de Andersen però quan fosin més grans.

· Creus que si ara es tornes a fer la Sirenita seria diferent?

Si que seria diferent perquè encara que no faci molt temps d’aquesta versió els valors de l’època han variat.

Acompanyada a l'escola

Dimarts 17 de novembre: Acompanyada a l'escola

Diari de l’escola Pia a Mataró:

Punt de vista des de la entrada a la classe amb l’altura d’un nen de 3 anys.

Punt de vista del lloc on s’ha estat més estona la mestre.

· Entrada/ sortida pares:

Els pares porten i venen a buscar els seus fills fins a l’aula.

· Paper alumne 3r en pràctiques:

La mestre no li donava massa importància i poc reconeixement a l’hora de treballar.

· Llibertat dels nens:

Era molt limitada des de el meu punt de vista, vaig pensar que no els deixaven explorar el mínim necessari, tot ja els hi donaven fet.

· Relació mestres-alumnes:

La mestre volia remarcar varies vegades qui manava a la classe, volia marcar jerarquia i distancia.

· Expectatives de la visita:

Sobretot veure el canvi en una escola concertada i una pública.

· Que ens explica la de 3er i que és el que veiem:

Em va explicar que era una escola bastant tancada en seu mètode educatiu. I tal i com vaig constatar a mi també em va semblar, en segons quines situacions, una escola una mica “antiga”.

· Situació classe:

La classe estava situada a la planta baixa al fons d’un passadís on tot eren classes de P-3, i tenia una porta que donava directament al pati.

· Conversa nens entre ells:

Hi havia una nena que era de l’Africa i no sabia els noms del nens encara, i per dirigir-se a algú, com que era la classe de les marietes, els cridava per marieta.